Butterfly Effect
"Somos aquilo que fazemos repetidamente. Por isso, a perfeição não é um acto mas um hábito". Aristóteles
quinta-feira, 13 de janeiro de 2011
Muito a género do meu trabalho de Geociências
Mais uma aventura mal sucedida do desgraçado do esquilo pré-histórico
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
Cientistas fazem mais uma descoberta extraordinária
Segundo parece estas maravilhosas aves (Ibis branca) quando expostas a excesso de mercúrio apresentam comportamento homossexuais.
O envenenamento por mercúrio através da ingestão de comida contaminada, faz com que os machos escolham parceiros do mesmo sexo, chegando mesmo a fazer ninho, mas em vão.
Este é um aspecto curioso e preocupante ao mesmo tempo, descoberto à relativamente pouco tempo pela comunidade cientifica.
O envenenamento por mercúrio através da ingestão de comida contaminada, faz com que os machos escolham parceiros do mesmo sexo, chegando mesmo a fazer ninho, mas em vão.
Este é um aspecto curioso e preocupante ao mesmo tempo, descoberto à relativamente pouco tempo pela comunidade cientifica.
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
Descoberta nova espécie de verme marinho
Nas profundezas das Filipinas, foi encontrada e catalogada uma nova espécie de verme marinho completamente nova, os cientista estão fascinados com o seu aspecto.
Como aprendem as crianças?
Desde sempre que a principal questão não é como se ensina é como aprendem os nossos alunos, é certo que um ensinamento não é eficaz senão existir uma aprendizagem.
Penso que todos os caminhos do ensino devem levar à motivação, ao entusiasmo e necessidade de conhecimento nos educandos.
Existem várias teorias sobre a aprendizagem, concebidas por psicólogos e são estas as mais famosas:
Behaviorismo – defende que o comportamento observável é o verdadeiro objecto da Psicologia científica e que a aprendizagem resulta de conexões entre estímulos e respostas que se associam em cadeias cada vez mais complexas para formar o comportamento humano
Cognitivismo – esta perspectiva defende que os fenómenos mentais podem ser inferidos experimentalmente a partir dos comportamentos observados, o sujeito passa a ser visto como alguém que é capaz de interpretar os estímulos e tem o poder de decidir as suas respostas; a acção é um acto deliberado e não automático
Construtivismo – admite que o individuo constrói o seu conhecimento a partir da interacção com o meio, juntando a isso o seu conhecimento prévio (adquirido através de situações anteriores da sua vivência)
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