Como aprendem as crianças?

    Desde sempre que a principal questão não é como se ensina é como aprendem os nossos alunos, é certo que um ensinamento não é eficaz senão existir uma aprendizagem.

   Penso que todos os caminhos do ensino devem levar à motivação, ao entusiasmo e necessidade de conhecimento nos educandos.

   Existem várias teorias sobre a aprendizagem, concebidas por psicólogos e são estas as mais famosas:

                Behaviorismo – defende que o comportamento observável é o verdadeiro objecto da Psicologia científica e que a aprendizagem resulta de conexões entre estímulos e respostas que se associam em cadeias cada vez mais complexas para formar o comportamento humano

                Cognitivismo – esta perspectiva defende que os fenómenos mentais podem ser inferidos experimentalmente a partir dos comportamentos observados, o sujeito passa a ser visto como alguém que é capaz de interpretar os estímulos e tem o poder de decidir as suas respostas; a acção é um acto deliberado e não automático

                Construtivismo – admite que o individuo constrói o seu conhecimento a partir da interacção com o meio, juntando a isso o seu conhecimento prévio (adquirido através de situações anteriores da sua vivência) 

Educação e as Tecnologias

   Nas disciplinas de Biologia e Geologia o avanço das TIC (tecnologias de informação e comunicação) foram bastante importantes constituindo um importante recurso para o professor transmitir as suas ideias e conceitos que por vezes são muito complexos de transmitir.

   Revejo em tecnologias como a Internet a facilidade de encontrar informação e noticias que de outra maneira seria bem mais difícil, por parte do professor mas também dos alunos. Claro que seria também possível explicar o conceito de DNA a todos os alunos apenas com uma ardósia e um giz, mas hoje em dia temos possibilidade de mostrar um esquema rotativo da dupla hélice do DNA que facilita em tudo a visualização e compreensão dos educandos.

   É importante também não esquecer o fundamental papel do professor, porque por muito boa que seja uma exposição de matéria com auxilio à melhor tecnologia nada substitui o ser humano que está ali a transmitir e a passar ideias e valores.

   Existem uns sites hoje em dia, criados propositadamente para auxiliar o professor na construção e explicação de alguma matéria, penso que um dos recursos informáticos mais utilizados seja mesmo o Microsoft office, pois tem ferramentas que são hoje muito úteis, como o Power Point para criar uma apresentação apelativa, entusiasta e divertida, o Word para criar os textos de apoio e os testes e também o Excel para a construção das tabelas de avaliação, entre outros.

   

   Penso que bem utilizadas e geridas a TIC tem muito para nos oferecer.

Paradigma das Tecnologias na Educação: Será bom ou mau?

Devemos fomentar a utilização das novas tecnologias por parte das crianças, jovens e adolescentes? Será correcto pedir a uma criança que faça uma pesquisa na Internet, sem esta saiba sequer pesquisar um tema num Livro?
...grande dilema...